SimpoHis2019 Visões e Debates

CONFERÊNCIAS

MANUAIS DE DIDÁTICA DE ESTUDOS SOCIAIS PARA A
FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMO FONTES PARA O CÓDIGO DISCIPLINAR DA DIDÁTICA DA HISTÓRIA
Ana Claudia Urban

HISTORIA TRAUMÁTICA RECIENTE EN LOS TEXTOS ESCOLARES DE HISTORIA DE CHILE
Andrea Minte

EDUCAÇÃO HISTÓRICA E INTERCULTURALIDADE: A SELEÇÃO DE CONTEÚDOS EM FOCO
Geyso Dongley Germinari

A EDUCAÇÃO BRASILEIRA NA ATUALIDADE: UM OLHAR NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO DE PAULO FREIRE
Joana D Arc Vaz
Almir Sandro Rodrigues

O LAPEDUH E A EDUCAÇÃO HISTÓRICA: HISTÓRIA, FUNDAMENTOS E AS POSSIBILIDADES DE UMA DIDÁTICA DA HISTÓRIA ESPECÍFICA
Thiago Augusto Divardim de Oliveira

COMUNICAÇÕES

RURALISMO PEDAGÓGICO NA INTERVENTORIA DE AGAMENON MAGALHÃES EM PERNAMBUCO - (1937-1945) 

Aline Cristina Pereira de Araújo Ramos

Sandra Roberta Vaz Lira Maranhão

ALFABETIZAÇÃO HISTÓRICA: ESTADO DA ARTE EM EVENTOS CIENTÍFICOS DA ÁREA DE EDUCAÇÃO

Ana Beatriz dos Santos Silva

Fábio Alves dos Santos

CURRÍCULO E IDENTIDADES: DATAS COMEMORATIVAS NAS ESCOLARES EM SÃO BORJA

Anderson Romário Pereira Corrêa

Jailton Santos Silva

“UM VEHICULO DE CONHECIMENTOS ESPECIAES”: A HISTÓRIA ENSINADA NO PARECER

Ane Luise Silva Mecenas Santos 

UM BREVE HISTÓRICO DA EJA NO BRASIL 

Bruna Aparecida Gomes Coelho

(DES)INVESTIMENTO E RETROCESSO: A ECONOMIA DA EDUCAÇÃO NA DITADURA CIVIL-MILITAR BRASILEIRA

Caio Corrêa Derossi

“MENINAS PRA LÁ E MENINOS PRÁ CÁ”: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA DA DIVISÃO DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO DE FRANCISCO BELTRÃO-PR (1950)

Carla Cattelan

João Paulo Danieli

HISTÓRIA DAS MULHERES E CURRÍCULOS

Carolina Giovannetti

HISTÓRIA DO ENSINO DE HISTÓRIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE HISTÓRIA: UM PROCESSO CONTÍNUO DE TRANSFORMAÇÃO

Carolina Corbellini Rovaris

A CAIXA DE HISTÓRIA DA AMÉRICA:  A RELIGIÃO E AS GUERRAS PENINSULAR E DO CONTESTADO

Claudio Dos Santos Pereira de Oliveira

Gabrielle Momot

A QUESTÃO DO AMAPÁ NO ENSINO DE HISTÓRIA: O TRABALHO COM IMAGENS E MAPAS

Danilo Sorato Oliveira Moreira

OS LIVROS DE LEITURA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA DA INGLATERRA ENTRE 1870 E 1901

Elizabeth de Souza Oliveira

O ENSINO DE HISTÓRIA E AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA LEITURA EMANCIPATÓRIA

Emanuela de Moraes Silva

TEORIA DA HISTÓRIA: O ENSINO E A CONSCIÊNCIA HISTÓRICA NA APLICAÇÃO DE MAPA CONCEITUAL 

Flávio Pereira Bastos

A INCIDÊNCIA DO MAL-ESTAR DOCENTE ENTRE OS PROFESSORES DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Gabriela Alves Monteiro

REFLEXÃO ACERCA DOS MÉTODOS AVALIATIVOS NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA

Gabriel José Brandão de Souza

Italo Nelli Borges

“PERTURBADO PELA IGNORÂNCIA DA NOSSA HISTÓRIA”: AS EXPERIÊNCIAS DE BENEDICTO MONTEIRO PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA HISTÓRIA REGIONAL NO LIVRO HISTÓRIA DO PARÁ (2006)

Geraldo Magella de Menezes Neto

DECRETO-LEI Nº 869/69: AUTORITARISMO E EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA

Gustavo Josué Simoni Paes

EGITO: CIVILIZAÇÃO DAS LETRAS E DAS ARTES

Jean Carlo Lima de Moura

QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS: DO CURRÍCULO TRADICIONAL ÀS NOVAS DEMANDAS DE ENSINO

Jessica Caroline de Oliveira 

LITERATURA E POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA

João Pedro Pereira Rocha

A TEORIA E PRÁTICA NOS PRIMEIROS CURSOS DE HISTÓRIA NO BRASIL

Lívia Caroline Santos Alves

DISPUTAS PELA MEMÓRIA E PERSPECTIVAS PARA A PRÁTICA DOCENTE

Lucas Rafael Santos Costa

IGREJA E EDUCAÇÃO E A SUA INFLUÊNCIA NO BRASIL COLONIAL

Lucas Paes do Amaral

COMO SE DEVE ENSINAR A HISTÓRIA DO PARÁ? HISTORIOGRAFIA E PRODUÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS NA AMAZÔNIA

Lucilvana Ferreira Barros

EDUCAÇÃO CIENTÍFICA UM OLHAR PARA ENSINO BÁSICO: CAMINHOS PARA A DIDÁTICA DE HISTÓRIA

Ludmila Pena Fuzzi 

O USO DE MAPAS MENTAIS E CONCEITUAIS NO ENSINO DE HISTÓRIA: DESENVOLVENDO HABILIDADES E COMPETÊNCIAS

Ludmila Pena Fuzzi 

“EM LINGUAGEM CHAN, CLARA, CORRECTA”: A PROPOSTA DE ENSINO DE HISTÓRIA DE BALTHAZAR GÓES

Magno Francisco de Jesus Santos

ENSINO DE HISTÓRIA A DISTÂNCIA: OLHARES CRÍTICOS E APONTAMENTOS PRELIMINARES DE UM TUTOR DE PRIMEIRA VIAGEM

Manoel Adir Kischener

O MÉTODO CARTESIANO E O ENSINO MILITAR FRANCÊS NO EXÉRCITO BRASILEIRO: O CASO DA ESCOLA DE ESTADO-MAIOR

Marcus Fernandes Marcusso

Lívia Carolina Vieira

O JORNAL NA SALA DE AULA NO INÍCIO DO SÉCULO XX

Mariana Dias Antonio

ENSINO E TECNOLOGIA: AUXÍLIO NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA NA REGIÃO METROPOLITANA DO RIO DE JANEIRO

Matheus Teles Machado Portugal Gomes

PRINCIPAIS CONJUNTURAS HISTÓRICAS DO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA NO BRASIL

Rafael Fiedoruk Quinzani

José Iran Ribeiro

IMAGENS E CONSTRUÇÕES: AS REPRESENTAÇÕES DO TRÁFICO NEGREIRO NOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Raynara Cintia Coelho Ribeiro

DIFERENÇA ENTRE AVALIAÇÃO E EXAME NO ENSINO DE HISTÓRIA ATRAVÉS DE UMA ABORDAGEM INCLUSIVA

Renata da Silva Feliciano

O DISCURSO EUROCÊNTRICO DE PRÉ-HISTÓRIA NOS COMPONENTES CURRICULARES DO ESTADO DE SÃO PAULO 2014-2016

Renata de Oliveira Manfio

A EDUCAÇÃO REPUBLICANA NA AMAZÔNIA: UTILIDADE DO ESTADO, HONRA DA NAÇÃO E GARANTIA DA REPÚBLICA (1890 - 1894)

Roberg Januário dos Santos

A MEMÓRIA DOS GRUPOS ESCOLARES NO OESTE DO PARANÁ: O DESAFIO DAS FONTES

Sander Fernando de Paula

João Carlos da Silva

EDUCAÇÃO HISTÓRICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA: DIÁLOGOS POSSÍVEIS

Sueli de Fátima Dias

Flavio Batista dos Santos

A ESCOLA FASCISTA: A FILOSOFIA IRRACIONALISTA INSTITUCIONALIZADA
Tiago Tormes Souza

"A LINDA HISTÓRIA DO MEU PAIZ": ELEMENTOS DO IMAGINÁRIO REGIONAL PAULISTA (1932)

Valter Andre Jonathan Osvaldo Abbeg

A REFORMA DO ENSINO MÉDIO, SUAS INCONSISTÊNCIAS E O LUGAR DAS CIÊNCIAS HUMANAS

Walace Ferreira

Diego Cavalcanti de Santana